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École d’hiver 2026 – Thématique & inscriptions

Dans le cadre de la Semaine du son, l’équipe CRESSON du laboratoire AAU organise la 14ᵉ édition de sa formation sur les espaces sonores. Cette semaine intensive a pour objectif de sensibiliser à l’écoute et à l’usage du son (prise de son, analyse, montage, diffusion…) comme moyen de connaissance, de représentation et de transformation qualitative des espaces contemporains.

Elle se tiendra à l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble du
lundi 26 au vendredi 30 janvier 2026
autour de la thématique :

Écoutes croisées & convivialités sonores

Cette nouvelle édition de la Winter School du CRESSON propose d’interroger l’écoute comme posture d’attention au monde, en croisant des temps de terrain et des réflexions théoriques :

Au-delà d’une simple activité perceptive, l’écoute est ici envisagée comme une manière d’être : un mode d’engagement actif, ouvert et situé qui (ré)organise nos priorités sensorielles et renouvelle notre rapport aux espaces habités. Être « à l’écoute » comme une manière de percevoir et de se rendre disponible. Comme une double dimension, à la fois sonore et relationnelle.

Cette approche s’inscrit dans plus de quarante ans de travaux menés au CRESSON autour des ambiances architecturales et urbaines, et plus spécifiquement autour du sonore qui ont contribué à déplacer l’attention du seul bruit vers l’ensemble des formes de présence sonore et de leurs significations. Les recherches sur l’identité sonore (Sonorité, sociabilité, urbanité (Augoyard et al., 1982), L’identité sonore des villes européennes (Amphoux, 1993), Les indicateurs de l’identité sonore d’un quartier (Balaÿ, 1997) ont montré que les environnements sonores participent pleinement aux manières d’habiter, de se repérer et de partager un espace à travers des pratiques, des usages et des mémoires qui composent, au fil du temps, des continuités sonores situées.

À la suite de ces travaux, cette semaine thématique propose d’explorer ce que l’écoute met en jeu lorsqu’elle rencontre des manières « autres » d’entendre ou de raconter un lieu. À travers ses sonorités, ses spatialités, mais aussi les langues parlées et les récits qui se superposent comme autant de relations, d’écarts négociables, et de modes de cohabitation sensibles.

Aborder ces questions par l’écoute, c’est ouvrir une réflexion sur les formes de convivialité que le sonore implique et/ou rend possibles : des manières de composer avec d’autres voix, d’autres rythmes, d’autres présences. Par son caractère mouvant, situé et polyphonique, le son met en effet en relation humains, espaces, matières et autres vivants. Il crée des continuités sensibles, entre le visible et le caché, entre ce qui est dit, perçu, entendu. 

C’est dans cette perspective que nous aborderons cette semaine d’« écoutes croisées » du quartier des Baladins et de la place des Géants, au cœur de la Villeneuve de Grenoble.
En articulant apports théoriques, temps d’écoute, prises de son, récits et ateliers de création, cette Winter School sera l’occasion d’éprouver, de documenter et de composer sur et avec ces formes d’attention sonores.

Conditions d’inscription

les inscriptions sont à présent closes (19 déc 2025), on a atteint le quota d’une trentaine de participant-e-s.

Conditions matérielles

Le laboratoire peut mettre à disposition du matériel d’enregistrement et de mixage sonore. Toutefois, pour plus de souplesse et de commodité, chacun est invité à utiliser ses propres ordinateurs et matériels de représentation. Merci de signaler votre équipement personnel sur la fiche d’inscription.

Programme 

Screenshot

Équipe

Cette édition 2026 est organisée par : 

Pascal Amphoux, architecte et géographe, auteur de nombreux ouvrages et publications scientifiques portant notamment sur l’environnement sonore et urbain, et de façon plus spécifique, sur les rapports entre la pratique du projet, l’esthétique paysagère et les méthodes des sciences sociales.

Marc Higgin
Anthropologue – Il s’intéresse aux pratiques quotidiennes de la vie sociale et, en particulier, à la place de le «non humain» dans ces manières d’habiter le monde en mobilisant une expérimentation continue avec différentes pratiques de recherche afin d’ouvrir les dimensions sensibles, corporelles et affectives de cet apprentissage.

Théo Marchal 
Maître de conférences à l’École d’architecture de Grenoble et chercheur au laboratoire AAU-CRESSON, explore le son comme élément essentiel en conception architecturale. Son approche interroge les postures d’écoute, liant espaces, relation au vivant et conception numérique 3D, et s’appuie sur des expérimentations in-situ, des ateliers pédagogiques et une recherche ancrée dans la pratique musicale.

juL McOisans
Musicologue, Ingénieur mediaticien, chargé de l’archivage & des publications sonores du Cresson. Il participe régulièrement aux phases d’enquête des recherches, comme preneur de son & aux phases de production comme metteur en ondes.

Cédric Pichat
Ingénieur d’études CNRS spécialisé dans le sonore et la prise de son.




Podcasts des éditions précédentes


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
juL McOisans (27 novembre 2025). École d’hiver 2026 – Thématique & inscriptions. Le Cresson enseigne. Consulté le 8 mars 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/158d5


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